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La educación intercultural promueve una concepción dinámica de la identidad que facilite el encuentro con y el aprendizaje del otro.
Para ello, intenta desenmascarar los estereotipos (creencias compartidas por un grupo sobre otro grupo) y los prejuicios (suposición que se hace sobre otra persona u otro grupo de personas que no conozco realmente), que nos provocan una imagen negativa del otro.
Desenmascararlos es posible entendiendo los mecanismos psicológicos de las personas que llevan a simplificar todo lo que nos rodea en categorías, que generan la necesidad de sentirse parte de un grupo homogéneo, y que hacen que sean más visibles las diferencias que las similitudes respeto al otro grupo. Unos mecanismos que podemos encontrar muy cerca debido a la mezcla de culturas que está comportando la inmigración en nuestro país.
En este apartado trataremos otra cuestión relacionada con estereotipos y prejuicios: cuando estos son llevados al extremo y crean una imagen del enemigo hacia el otro.
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Ejercicios y Dinámicas de la Escola de Cultura de Pau
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Percepciones, prejuicios y estereotipos
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¡Stop!
Cuéntame un cuento
Limoncín y fresita
Espejos de conocimiento
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Immigración
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Cataluña inmigrada
El juego de los inmigrantes clandestinos
Nuestra ciudad muestra de culturas
Identidades que matan
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Imagen del enemigo
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Estatuas de miedo
Fondo norte - fondo sur
Promises
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Otros recursos
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Libros |
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• Colectivo Amani, Educación intercultural: Anàlisis i resolución de conflictos. Editorial Popular, Madrid, 1994
• Consell d'Europa: All Equal, All Different -Toux égaux, tous différents
• VVAA. (Deconstruir) la imatge de l’enemic
• Essomba, Miquel A (coord). Sanduk. Guia per a la formació dels educadors i les educadores en interculturalitat i immigració
• Armengol, Carles. Tangram
• Visquem la diversitat. Vivamos la diversidad. Materiales para una acción educativa intercultural. Los libros de la Catarata, Madrid, 1998.
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Pàgines web |
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• Edualter: www.edualter.org
• Entrecultures: www.entrecultures.org
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